Sovi Pujols

Instruktor, engleski

Sovi Pujols
E-mail
Telefon
201-360-4613
Osobne zamjenice
Ona/Ona
Jezik(i) Govorni
Engleski, španski
Državljanstvo
Dominikanska Republika, Sjedinjene Američke Države
Doktorat
nijedan
Master's
MVP, Kreativno pisanje, Nova škola
Bachelor's
BA, pisanje, Univerzitet New Jersey City
Associate's
Certifikati
Hobiji/Interesovanja
Sovi voli prirodu, pečenje pite i klasične holivudske filmove. Kada ne istražuje prirodu ili ne usavršava svoje recepte za pite, možete je naći sklupčanu na kauču kako uživa u horor filmovima od kojih trne u kičmi ili uronjenu u gotičku književnost.
Omiljeni citat
"Usred zime, otkrio sam da u meni postoji nepobedivo leto." -Alber Kami
biografija

Sovi je instruktor engleskog jezika na fakultetu. Ona neguje inkluzivno okruženje koje obuhvata različite perspektive i osnažuje učenike da se samouvereno izražavaju. Kroz živahne diskusije i lekcije koje razvijaju kritičko razmišljanje i vještine pisanja, ona izaziva strast za cjeloživotnim učenjem, istovremeno njegujući međusobno poštovanje u svojoj učionici.

Sovi predaje engleski na koledžu od 2014. Vođena korijenima iz okruga Hudson, njen primarni cilj je uspjeh njenih studenata. Ona koristi inovativne metode podučavanja na svim svojim kursevima, sa ciljem da neguje akademski rast svojih učenika uz dinamičan pristup. Njena učionica koristi raznovrsnu pedagošku ekspertizu, jer je predavala od predškolske do srednje škole u javnim i privatnim osnovnim školama. Osim toga, Sovijev CELTA certifikat sa Univerziteta Cambridge i njeno iskustvo u podučavanju ESL-a u New Yorku dodatno su poboljšali njene nastavne vještine. Osim akademske zajednice, Sovijevi interesi se protežu na poduzetničke poduhvate, uključujući poduhvate malih preduzeća i inovativne doprinose novim medijskim projektima. Njene pesme, kratke priče i publicistički radovi objavljeni su u raznim publikacijama. Na nacionalnim konferencijama kao što je TYCA, održala je prezentacije koje promovišu inkluzivno i interaktivno obrazovanje, naglašavajući značaj poštovanja i vrednovanja jedinstvenog glasa i stila učenja svakog učenika.