Centar za podučavanje, učenje i inovacije

 

Dobro došli u Centar za podučavanje, učenje i inovacije

Misija: Misija Centra je da unapredi efektivnost nastave i na taj način unapredi učenje učenika.

Na slici je žena sa ispletenom kosom i blistavim osmehom, u profesionalnom odelu. Njeno samouvjereno držanje simbolizira njenu ulogu zagovornice obrazovanja i jednakosti u visokom obrazovanju. Slika vjerovatno predstavlja Paulu Roberson, Ed.D., vođu posvećenu inicijativama socijalne pravde na Hudson County Community College.

Drage kolege,

Centar za podučavanje, učenje i inovacije (CTLI) posvećen je unapređenju profesionalnog i intelektualnog razvoja našeg fakulteta kroz niz mogućnosti za profesionalni razvoj, saradnje i diskusije. Trudimo se da ostanemo relevantni i da se uključimo u našu ponudu i promovišemo kulturno odgovornu, inkluzivnu i raznoliku platformu mogućnosti podučavanja i učenja.

CTLI je povezan sa drugim institucijama visokog obrazovanja u potrazi za najboljom praksom, dobrim smjernicama i zajedničkim istraživanjima jer težimo da budemo dinamični u našem rastu i ponudi. Štaviše, Centar je partner sa internim odjelima i programima širom koledža kako bi poboljšao iskustvo u nastavi i učenju studenata i fakulteta i podstakao kolegijalno i naučno okruženje koje unapređuje misiju Hudson County Community College.

Paula Roberson, Ed.D.
Direktor Centra za nastavu, učenje i inovacije

 

Simpozij za podučavanje i učenje o socijalnoj pravdi u visokom obrazovanju 2025

Ovaj promotivni letak najavljuje Simpozij za podučavanje i učenje o socijalnoj pravdi u visokom obrazovanju, zakazan za 24.-28. februar 2025. Dizajn je upečatljiv, sadrži upečatljivu figuru Kipa slobode prikazanu sa afro frizurom i vagama pravde. Letak podstiče edukatore da se angažuju, osnažuju i educiraju, s detaljima o virtualnom prisustvu i kontakt informacijama za Paulu Roberson, Ed.D., za daljnja pitanja.

Registrujte se ovdje!

Pogledaj dnevni red

Raspored virtuelnog stručnog usavršavanja pomoćnog fakulteta

Ovaj detaljni raspored prikazuje virtuelne sesije profesionalnog razvoja za pomoćne fakultete u jesen 2023. Podijeljen je u dvije faze, od kojih se svaka sastoji od modula fokusiranih na unapređenje strategija podučavanja i iskustva učenja. Voditelji uključuju iskusne edukatore kao što su S. Daughtry, P. Moore i A. Muniz. Uključeni su QR kodovi i linkovi za samoprijavu, s naglaskom na aktivnom učešću i blagovremenom završetku.

Raspored za proleće 2024. pruža proširenje mogućnosti profesionalnog razvoja za pomoćne fakultete. Slično kao u jesen 2023., sadrži dvije faze sa modulima koje vode stručnjaci kao što su J. Lamb i R. Manjikian. Učesnici su pozvani da se registruju putem QR kodova i linkova za pristup modulima koji su dizajnirani da usavrše svoje nastavne metode i povećaju angažman učenika.

Jesen 2023. - Raspored ACUE kurseva

Ovaj letak promoviše kurs od četiri modula koji ima za cilj stvaranje inkluzivnijeg i pravednijeg okruženja za učenje. Moduli pokrivaju implicitne predrasude, mikroagresije, sindrom prevaranta i kultivaciju inkluzivnosti. Raspored označen bojama označava početak modula i rokove, naglašavajući važnost refleksivne prakse i diskusije za transformativno obrazovanje.

ACUE Peer-Share profesionalni razvoj

Fall 2022
Slika prikazuje profesionalnog govornika koji drži predavanje o tome kako se studenti pozivaju na odgovornost. Moderna pozadina i jasan tekst naglašavaju da ostanete fokusirani i angažirani kao ključne strategije podučavanja. Govornikovo samouvjereno i pristupačno držanje odražava relevantnost sadržaja za efektivnu nastavnu praksu.

Asinhroni video o mikrolekturi

Prva stranica sa rasporedom ističe radionice za septembar 2022., koje pokrivaju teme kao što su mikropredavanja, dizajn nastavnog plana i programa i podrška studentima u riziku. Fokus je na akcijskim strategijama koje nastavnici mogu koristiti za podsticanje uspjeha i izgradnju osjećaja pripadnosti među svojim učenicima.

Ova stranica sadrži sesije održane u oktobru 2022., uključujući "Upravljanje utjecajem predrasuda" i "Dizajniranje kurseva usmjerenih na kapital". Radionice daju prioritet jednakosti, inkluziji i kreativnosti u okruženjima za učenje, pokazujući fasilitatore posvećene unapređenju nastavnih praksi.

Novembarski raspored proširuje se na pružanje jasnih uputstava, olakšavanje putovanja učenika i prepoznavanje mikroagresija. Ove sesije imaju za cilj da izgrade povjerenje i inkluzivnost kako u ličnim tako iu online okruženju.

Završna stranica rasporeda za jesen 2022. fokusira se na osmišljavanje nacrta ocjenjivanja i inkluzivnog okruženja za učenje. Naglašava praktične alate i strategije za edukatore kako bi uskladili ciljeve učenja sa pravičnim praksama, podstičući obrazovno iskustvo saradnje i podrške.

Aplikacija za grant za interdisciplinarna istraživanja

Savjetodavni odbor CTLI

Ime                  

podjela                    

Položaj

 
Paula Roberson ​Akademski poslovi Direktor Centra za nastavu, učenje i inovacije
Sara Teichman biblioteka bibliotekar
Lori Byrd dojenje Direktor, HCCC RN Program sestrinstva
Velino Joasil STEM Docent
Jeanne Baptiste engleski/ESL Instruktor
Kenny Fabara Akad. Dev.
SupportServices		 Koordinator
Raffi Manjikian STEM Instruktor
Callie Martin Centar za online učenje Uputni dizajner
Sharon Daughtry biznis, kulinarska umjetnost,
i ugostiteljstvo		 Predavač
Carol Watchler Bayard Rustin centar
za socijalnu pravdu		 Koordinator za informiranje o zajednici
Nancy Silvestro Županija Passaic
Community College		 Izvršni direktor Centra za nastavu i učenje
Monica Devanas Univerzitet Rutgers,
New Brunswick		 Direktor, evaluacija nastave i razvoj fakulteta; Centar za unapređenje nastave i istraživanje ocjenjivanja
Chris Drue Univerzitet Rutgers,
New Brunswick		 pomoćnik direktora za evaluaciju nastave; Centar za unapređenje nastave i istraživanje ocjenjivanja
Waheeda Lillevuk The College of
Nju Džerzi		 vanredni profesor, menadžment
Katherine Stanton Princeton University prodekan, Ured dekana Visoke škole; Direktor McGraw centra za podučavanje i učenje
Nic Voge Princeton University Viši pomoćnik direktora, McGraw Centar za nastavu i učenje
Sarah L. Schwarz Princeton University Pomoćnik direktora, Nastavne inicijative i programi za diplomirane studente
Prevucite za više

Lista resursa

https://library.hccc.edu/remote

 

Cost, P. (2012). Izgradnja odnosa u onlajn časovima uključivanjem pisanja pisama, sistema prijatelja i podučavanja i korišćenja odgovarajućeg etiketa. National Social Science Journal, 38(2), 16–19.

Espitia Cruz, MI i Kwinta, A. (2013). "Buddy system": pedagoška inovacija za promoviranje interakcije na mreži. PROFIL: Problemi stručnog usavršavanja nastavnika, 15, 207–221. 

Nilson, LB i Goodson, LA (2018). Online nastava u svom najboljem izdanju: spajanje nastavnog dizajna sa istraživanjem nastave i učenja. San Francisco, CA: John Wiley & Sons.

 

https://www.insidehighered.com/blogs/just-visiting/figuring-out-how-teach-distance

https://www.insidehighered.com/blogs/higher-ed-gamma/rethinking-your-assignments-online-learning

https://www.chronicle.com/article/Zoomed-Out-Why/248401?cid=wcontentlist_hp_latest

 

Boetcher, JV (2006-2018). Biblioteka eCoaching savjeta preuzeto sa http://designingforlearning.info/ecoachingtips/

 

Boye, A. (2012). Bilješke u 21. vijeku: Savjeti za instruktore i studente. Preuzete iz:

https://www.depts.ttu.edu/tlpdc/Resources/Teaching_resources/TLPDC_teaching_resources/Documents/NotetakingWhitepaper.pdf

https://www.interventioncentral.org/academic-interventions/study-organization/guided-notes-increasing-student-engagement-during-lecture-

 

Paul Blowers: "Virtuelno radno vrijeme s Paulom Blowersom: Da li ste primili bilo kakav otpor u vezi sa upotrebom praksi aktivnog učenja od studenata koji su možda bolje upoznati i zadovoljniji pristupom predavanju?"

Paul Blowers: "Virtuelno radno vrijeme s Paulom Blowersom: Kako osiguravate da učenici ostanu na zadatku kada koristite tehnologiju za aktivnosti u nastavi?"

 

https://www.duq.edu/about/centers-and-institutes/center-for-teaching-excellence/getting-started-teaching-at-duquesne/tips-for-student-online-success

*Ako imate vrijedan resurs, pošaljite ga e-poštom probersonFREEHUDSONCOUNTYCOMMUNITYCOLLEGE kako bismo to mogli podijeliti sa svim fakultetima. Novi resursi će se objavljivati ​​sedmično.

 

Dodatni resursi

Ljetna škola za proteste - članak - New Yorker Magazine
Učenica piše o tome kako joj virus COVID-19 spašava život usred rasnih izazova u školi.
https://www.newyorker.com/magazine/2020/08/03/summer-school-for-protest-writing

Demonstrant upucan projektilom dok su ruke podignute: CNN vijesti
https://www.cnn.com/videos/us/2020/07/31/los-angeles-police-department-body-cam-footage-projectile-protester-orig-llr.cnn

BLM je možda najveći pokret u istoriji - NYT
https://www.nytimes.com/interactive/2020/07/03/us/george-floyd-protests-crowd-size.html

Religijske propovijedi i rasni odnosi - Pew Research Center
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/06/15/before-protests-black-americans-said-sermons-should-address-race-relations/

Stavovi prema raznolikosti u 11 različitih ekonomija: Pew Research Center
https://www.pewresearch.org/global/2020/06/16/attitudes-toward-diversity-in-11-emerging-economies/

Promjenjive kategorije koje je popis stanovništva SAD koristio za ime rase - Pew Research Center
https://www.pewresearch.org/global/2020/06/16/attitudes-toward-diversity-in-11-emerging-economies/

 

1. Zamjena koda – Da li ste mijenjali kodove kada ste razgovarali s ljudima različite etničke pripadnosti?
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/09/24/younger-college-educated-black-americans-are-most-likely-to-feel-need-to-code-switch/

2. Latinx - Da li znate ili koristite ovaj izraz? Zašto je nastao? Šta to znači?
https://www.pewresearch.org/hispanic/2020/08/11/about-one-in-four-u-s-hispanics-have-heard-of-latinx-but-just-3-use-it/

3. Crni i hispanoslavni vjernici su više zabrinuti za ličnu sigurnost tokom pandemije.
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/08/07/amid-pandemic-black-and-hispanic-worshippers-more-concerned-about-safety-of-in-person-religious-services/

4. Izjave kompanije o rasizmu.
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/08/12/americans-see-pressure-rather-than-genuine-concern-as-big-factor-in-company-statements-about-racism/

5. Da li sportisti treba da govore javno o politici?
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/10/24/most-americans-say-its-ok-for-professional-athletes-to-speak-out-publicly-about-politics/

6. Da li crkve treba da biraju stranu na izborima?
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2017/02/03/most-americans-oppose-churches-choosing-sides-in-elections/

7. Rasno najrazličitiji Kongres: Šta to znači za nas?
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/02/08/for-the-fifth-time-in-a-row-the-new-congress-is-the-most-racially-and-ethnically-diverse-ever/

 

 

Kontakt informacije

Paula Roberson, Ed.D.
Direktor Centra za nastavu, učenje i inovacije
Avenija Sip 70, 4. sprat
Jersey City, NJ 07306
(201) 360-4775
probersonFREEHUDSONCOUNTYCOMMUNITYCOLLEGE