Program Hudson County Community College-a 'Hudson Scholars' osvojio je Nacionalnu nagradu Bellwether 2023.

Mart 3, 2023

3. marta 2023., Jersey City, NJ – U utorak, 28. februara 2023., program “Hudson Scholars” na Hudson County Community College (HCCC) dobio je priznanje National Bellwether Award 2023. Čast je uručena 2023. na Konzorcijumu koledža Bellwether “Community College Futures Assembly” u San Antoniju, Teksas.

Nacionalno priznata Bellwether nagrada odaje priznanje najnovijim programima koji postavljaju trendove koji se bave kritičnim problemima sa kojima se suočavaju koledži u zajednici kroz primenljiva istraživanja i promociju i replikaciju najboljih praksi u nastavnim programima i uslugama, razvoju radne snage i planiranju, upravljanju i finansijama. Nagrada Bellwether uspoređena je s nogometnim Heisman Trophy jer je ocjenjuju i dodjeljuju ugledni kolege na vodećim pozicijama. 

Deset finalista Bellwether programa iz čitavih Sjedinjenih Država odabrano je da se takmiče u svakoj kategoriji, a rigorozni proces selekcije uključivao je dva kruga ocjenjivanja od strane kolega i akademika iz ove oblasti. Timovi finalista održali su prezentacije pred žirijem anonimnih sudija koji je uključivao vođe nacionalnih udruženja koledža, lidere koledža, poslovne i tehnološke lidere i uticajne na nacionalne politike.

 

John Urgola, HCCC direktor za institucionalno istraživanje i planiranje; Dr. Gretchen Schulthes, HCCC direktorica savjetovanja; dr Christopher Reber, predsjednik HCCC; Natalie Jimenez, studentica HCCC-a i učesnica “Hudson Scholars”; i Mackenzie Johnson, “Hudson Scholars” akademski savjetnik.

John Urgola, HCCC direktor za institucionalno istraživanje i planiranje; Dr. Gretchen Schulthes, HCCC direktorica savjetovanja; dr Christopher Reber, predsjednik HCCC; Natalie Jimenez, studentica HCCC-a i učesnica “Hudson Scholars”; i Mackenzie Johnson, “Hudson Scholars” akademski savjetnik.

Pored kategorije nastavnih programa i usluga, HCCC je takođe bio među prvih deset finalista u kategoriji razvoja radne snage (program „Kapija do inovacija“) i kategoriji planiranja, upravljanja i finansija („Izgradnja inkluzivne i angažovane radne snage“). Kao takav, koledž je bio jedan od samo dva komunalna koledža u Sjedinjenim Državama koji su bili pozvani da se takmiče u sve tri programske kategorije.

Dr. Christopher Reber, predsjednik HCCC-a, predvodio je tim “Hudson Scholars”, koji je uključivao dr. Gretchen Schulthes, direktoricu savjetodavnih usluga; John Urgola, direktor institucionalnog istraživanja i planiranja; Mackenzie Johnson, “Hudson Scholars” akademski savjetnik; i Natalie Jimenez, studentica HCCC-a i učesnica “Hudson Scholars”.

“Ova nagrada je posebno značajna jer program “Hudson Scholars” odražava kolektivnu posvećenost naše zajednice koledža uspjehu naših studenata,” izjavio je dr. Reber. “Od srca se zahvaljujemo konzorciju Bellwether Collegea i svima u HCCC-u koji svakodnevno rade na pružanju mogućnosti koje će promijeniti život našim studentima i ljudima okruga Hudson.” 

Dizajniran i razvijen pod vodstvom dr. Rebera, program “Hudson Scholars” koristi dokazanu najbolju praksu Fonda za obrazovne mogućnosti New Jerseya (EOF) i Ubrzane studije u pridruženim programima Gradskog univerziteta New York (CUNY) (ASAP). “Hudson Scholars” pruža proaktivne savjete, finansijske stipendije i ranu akademsku intervenciju kako bi se osiguralo da veći broj studenata koji se suočavaju s finansijskim izazovima, jezičkim barijerama, problemima pri zapošljavanju i porodičnim obavezama završe svoje fakultetsko obrazovanje, postignu svoje ciljeve i ostvare svoje snove.

Program je otvoren za dolazeće studente koji su upisani na najmanje šest kreditnih sati nastave na HCCC-u, uključujući studente upisane u svoj završni semestar engleskog kao drugog jezika (ESL) i sve nivoe engleskog jezika Academic Foundations. Učesnici “Hudson Scholars-a” imaju prednost što se redovno sastaju sa akademskim savjetnicima “Hudson Scholars-a”, čiji je broj predmeta 80% manji od onih kod drugih savjetnika, i koji drže studente na pravom putu pomoću sistema ranog upozorenja. Savjetnici prate akademski napredak; podstaknuti učenike da završe zadate zadatke; pomoći studentima u postavljanju akademskih i karijernih ciljeva; pratiti vanjske faktore koji mogu uticati na napredak učenika; i upućivati ​​na usluge na kampusu kao što su podučavanje i savjetovanje za mentalno zdravlje.

“Hudson Scholars” su dodatno podstaknuti da se svakog mjeseca uključe u prakse visokog učinka i primaju mjesečne stipendije od 125 do 250 dolara za izvršavanje određenih zadataka i postizanje važnih akademskih prekretnica. Stipendije se koriste za knjige i potrepštine; kupovina hrane i plaćanje računa; transport; stanovanje; školarina; briga o djeci; i druge svrhe.

HCCC je formulisao program “Hudson Scholars” da bi u početku opsluživao skoro 800 studenata – četiri puta više od broja studenata upisanih u HCCC EOF program. Broj studenata u programu od tada se povećao na 1,700, a ispunjavanjem ili prekoračenjem standarda zadržavanja, prihod od povećanog zadržavanja premašio je troškove programa (plate/beneficije, stipendije) koji su prvobitno bili finansirani iz federalnih stimulativnih dolara.

“Ishodi ovog programa su iznad očekivanja,” rekao je dr. Reber. “Izuzetno je drago vidjeti razlike koje model programa pravi za naše studente.”

Neki od najznačajnijih ishoda uključuju:

  • Prvi put, puno radno vrijeme (FTFT) 2021. “Hudson Scholars” uporno od pada do pada brzinom od 75%, poboljšanje od 32%. po stopi ostalih učenika.
  • 62% “Hudson Scholars” koji su ušli u HCCC kao vanredni studenti povećali su svoje kreditno opterećenje za drugi semestar. Više od 50% od ovih vanrednih studenata povećao se na status redovnog radnog vremena za svoj drugi semestar.
  • “Hudson Scholars” na početku četvrtog semestra zadržavaju se po stopi od 61%, porast od 30% nad studentima koji nisu studenti Hudson Scholars-a.
  • 99% “Hudson Scholars” koji su se sastajali sa svojim akademskim savjetnikom mjesečno tokom svog prvog semestra izdržali do drugog semestra.
  • “Hudson Scholars” koji su radili sa svojim akademskim savjetnikom svaki semestar konzistentno prošao 85% njihovih klasa dok zarađuje a 3.1 kumulativni prosjek ocjena tokom njihove prve akademske godine.
  • “Hudson Scholars” koji su radili sa svojim akademskim savjetnikom svakog meseca tokom njihove prve akademske godine položili 93% časova dok zarađuje a 3.4 kumulativni prosjek ocjena.
  • 21% jeseni 2021 “Hudson Scholars” zaradio preko 30 kredita u svojoj prvoj akademskoj godini. Ovo je 3.5 puta više studenata koji nisu "Hudson Scholars" i 200% više od prosječne studentske populacije u posljednjih deset godina.
  • Više od 20% iz 2021. “Hudson Scholars” su na putu da diplomira za dve godine. Ovo premašuje dvogodišnju stopu diplomiranja 2011-17 za 852%.
  • “Hudson Scholars” se bavio nedostatkom upornosti i završetka među tradicionalno nedovoljno zastupljenim grupama. Učesnici Latinoamerikanaca i Latinoamerikanaca imaju 52% veću vjerovatnoću da istraju do termina 4 i 363% veća je vjerovatnoća da će diplomirati za dvije godine nego drugi studenti. Crnci i Afroamerikanci imaju 80% veću vjerovatnoću da će ustrajati do termina 4 i 275% veća vjerovatnoća da će diplomirati za dvije godine.

Studenti koji učestvuju u programu “Hudson Scholars” podjednako su zadovoljni njegovim učinkom na njihovu potragu za fakultetskom diplomom. „Zaista sam uživala u programu i osetila sam da me je kontakt jedan na jedan učinio sigurnijom,“ rekla je učesnica „Hudson stipendija“ Kristina Arteta, koja će diplomirati ovog maja. “Osjećao sam se kao da je nekome stalo, a nisam bio samo još jedan student.”

Ovo nije prvi put da je „Hudson Scholars“ dobio nacionalno priznanje. Program je nagradila The League for Innovation in Community College nagradom te organizacije za inovaciju godine 2021-22. HCCC dalje proširuje veoma uspješan model “Hudson Scholars” na sve studente koje pruža koledž u naredne dvije godine.

Dodatne informacije o programu “Hudson Scholars” dostupne su na https://www.hccc.edu/student-success/advisement-transfer/hudson-scholars/index.html.