Hudson County Community College imenuje Johna Scanlona za izvršnog direktora za institucionalno istraživanje

Juli 17, 2019

17. jul 2019, Jersey City, NJ – Predsjednik Hudson County Community College (HCCC) dr. Chris Reber objavio je da je John Scanlon imenovan za izvršnog direktora koledža za institucionalna istraživanja. G. Scanlon je počeo da radi na ovoj ključnoj liderskoj poziciji 8. jula 2019. godine.

 

John Scanlon

 

G. Scanlon donosi u HCCC više od 15 godina iskustva u institucionalnom istraživanju i upravljanju podacima. Nedavno je radio kao pomoćnik dekana za analizu podataka i operacije u Uredu dekana fakulteta na Univerzitetu Princeton gdje je upravljao podacima i aktivnostima izvještavanja, implementirao poboljšanja procesa i predvodio tehničke projekte. G. Scanlon je također bio pomoćnik direktora Ureda za institucionalna istraživanja na Univerzitetu Harvard i bio je na poslovima vezanim za podatke na Massachusetts Institute of Technology i Columbia Univerzitetu. Magistrirao je na Univerzitetu Rutgers i diplomirao na Univerzitetu McGill.

U svojoj novoj ulozi, g. Scanlon će biti primarni izvor podataka za Koledž i razvijat će sisteme eksternog izvještavanja kako bi ispunili državne, savezne i druge zahtjeve za akreditaciju. On će predvoditi dizajn i implementaciju internih projekata istraživanja i procjene, nadgledati strateški plan Koledža i povezane izvještaje, te prikupljati i integrirati informacije kako bi se zadovoljile potrebe različitih sastavnih grupa. G. Scanlon će koordinirati prikupljanje podataka od studenata, nastavnika, osoblja, dionika i članova zajednice, te će transparentno prenijeti svoje nalaze.

„Kvantitativni i kvalitativni podaci dobijeni od strane Institutional Research informišu naše procese planiranja i donošenja odluka i od suštinskog su značaja za izvrsnost u ispunjavanju naše misije,“ izjavio je dr. Reber. “Vodstvo Johna Scanlona bit će ključno u fokusiranju koledža na uspjeh studenata, uključujući naš rad kao novog člana mreže Achieving the Dream koja je posvećena korištenju podataka i najboljih praksi za podršku zadržavanju studenata i završetku studija.”